martes, 30 de junio de 2015

Radio Lengua aquí presente


Maravilloso proyecto realizado por los alumnos de 3˚ de Eso A. Tras explicar las características del lenguaje periodístico y los medios principales de comunicación se lanzaron a realizar sus propios programas. Ha habido de todo: programas de radio sobre la caza, programas de entretenimientos, consejos radiofónicos sobre cómo afrontar los exámenes de final de curso, clases de baile, Karaokes y hasta noticias de actualidad. Como muestra un botón, una verdadera joya que no os debéis perder.

                                                                                                                               Félix Valiente




Narrando la música con imágenes: el musicograma

Obra: primer movimiento del concierto para violín orquesta “La Primavera”
Cuaderno: “Las cuatro estaciones”
Autor: Antonio Vivaldi



El Musicograma es un dibujo gráfico que ayuda a comprender la música, OBSERVANDO Y ESCUCHANDO de forma activa. Es una representación lo más gráfica posible de lo que acontece en una obra musical.
El Musicograma nació del ingenio del pedagogo belga Jos Wytack a principios de 1970. Su objetivo  era facilitar la comprensión musical a chicos no músicos. Basándose en su experiencia desarrolló un método de audición activa sobre la idea de que el alumno puede no ser capaz de leer una partitura, pero sí puede comprender perfectamente su estructura, los instrumentos que van sonando, etc,  Se trata de acercar la música a todo tipo de alumnos y que todos participen, disfruten y lleguen a comprenderla. 
En el musicograma la notación musical convencional se sustituye por símbolos más sencillos y accesibles para los oyentes no músicos, con el que se pretende ayudar a la percepción de la estructura total de la obra.


En nuestro caso, 2º de ESO trabaja la historia de la música, obras, autores y características fundamentales de cada época, es por ello que el musicograma tome protagonismo a la hora de las audiciones. En concreto, para la mencionada obra, “la primavera” de Antonio Vivaldi, obra claramente decriptiva, los alumnos trabajaron el musicograma a partir de un guión temporizado donde se describía segundo a segundo la música que escuchaban. Antes de elaborar sus propios musicogramas trabajaron con ejemplos ya creados de esta misma obra y de otras. Y aquí tenemos el resultado con algunos de los mejores trabajos. Espero que os guste!!!!!

                                                                                                                      Rosana Meneses